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本报记者 贾 泓 张慧慧
在纸上描摹出图案后，用复写纸将画稿印在胶板上，手握不同形状的刻刀，屏息凝神，以不同力度勾勒出深浅不一的线条，再用油滚沿同一方向均匀推开油墨，最后经过擦板、拓印，一幅幅精美的版画作品新鲜“出炉”……
用一把刻刀，在方寸间创作出万千花样；用一支油滚，在黑白间呈现出多维立体，这样的场景早已成为西宁市观门街小学美育教育中一道亮丽的“风景线”。
5月6日，走进学校的版画工作室，各类作品整齐摆放，可谓“美”不胜收。惟妙惟肖的人物、神气活现的动物、别具一格的景物……从奇思妙想的设计，到细致入微的刻画，再到沉着稳定的拓印，教师王平凭着一腔热忱带领学生发现美、感受美、传递美，在这一方美术天地里不停探索。
“我们大家都很期待每周与版画相约的时间，看到自己的作品装裱后出现在学校的长廊里，我感觉特别自豪！”学生郭雅博翀说。
版画作品为校园营造出浓厚的文化艺术氛围，在给校园带来美的点缀的同时，作品也多次走进青海省文化馆展厅，让更多市民感受到了儿童版画艺术的魅力。
对此，观门街小学校长朱小玲说：“作为百年老校，学校坚持‘以美润德，向美而育’的美育理念，依托儿童版画让教师幸福从教、学生快乐成长。作品的展出极大地增强了我校师生的创作信心，成功地驱动了学校特色和品牌的创建。”
2017年，学校开设儿童版画校级社团，组建专业教师团队；2018年，“王平版画工作室”正式成立；2019年，学生创作的《卓玛》系列版画作品被定制为“首届国家公园论坛”大会纪念品；2020年，《国家安全观》《保护森林》《十二生肖》等系列儿童套色版画作品依次推出；2021年，推出《铭记四史 版印辉煌》系列作品……
一路走来，观门街小学学生版画作品紧跟时代发展，以学生视角抒写精彩的时代故事，各类作品如校园中朵朵盛开的丁香花沁人心脾，更为城中区教育系统推进美育教育进行了生动实践。
以美育人，润物无声。一直以来，西宁市城中区教育局坚持“一切为了学生发展”这一核心理念，遵循美育特点和学生成长规律，以特色美育项目为依托，以特色学科工作室为聚焦，形成了“一校一品”“一校多品”的内涵建设。目前，城中区已建成11个由区教育局挂牌的校级艺术特色工作室，给美育教育带来了更多平台与机会。
城中区教育局副局长刘静茹说：“美育是教育的灵魂，我们将整合各类美育资源，基于特色工作室建设的现状，着力打造美育集合体‘美林教室’，进而推动区域美育教育的整体发展，带动学校办学品质的提升、办学品牌的形成，逐步构建出艺术美育、自然美育、社会美育、教育美育的综合美育教育体系。”
2021年，全省教育发展质量稳步提升，扩增各类学位3.26万个，学前教育薄弱县振兴行动深入实施，义务教育“双减”政策有效落实，超大班额全面消除，学生脸上绽放的自信笑容和更加多样立体的课堂成为写在“民生考卷”上的温暖答案。
随着现代信息技术的发展，学校教育的教学资源和学习资源不断丰富，信息技术也为美育教育插上了“灵动”的翅膀。
从2020年3月开始，观门街小学立足信息技术与教育教学的深度融合，依托儿童版画课程，设计和开发了《儿童版画》课程学习网站，并成功入选教育部公布的2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例。这是西宁“智慧教育”建设中的一次有益尝试，也为推动教育高质量发展注入了新的活力。
打开《儿童版画》课程学习网站，网站分为版画文化、版画教学、主题创作、宣传报道、美育赏评五大功能模块。十米长卷《祖国发展我成长》版画作品作为主页面映入眼帘，这一作品从主题的选择、布局和构图、创作和装裱都尽显师生浓浓的爱党爱国情怀。
“将信息技术与美育教育巧妙融合对我们来说是一次挑战，这方面可以说从‘零’起步，没有借鉴学习的案例。历经半年筹划准备，看到平台搭建起来的那一刻，我们大家都很激动。目前，网站运营顺利，我们计划推出‘版画印象’等新模块，让学生作品得以长久的记录。”王平将网站的建设过程及未来发展娓娓道来。
“老师，这个网站太棒了，我特别喜欢‘美育赏评’，可以了解到中外优秀美术作品。”
“看到我们的作品都出现在网站作品库中，很怀念和老师、同学们一起刻画的日子。”
……
网站的建成运营得到了很多人的关注，这其中还有很多已经毕业的学生。正如王平开展版画教学的初心—“一点一线刻好画，一言一行做好人，浸润美好心灵始终是美育的目的。”
“网站的建成正当其时，既给学生的作品一个线上表达的平台，不再受传统课堂的制约；让学生感受美的熏陶，在一定程度上提高了学生的自主性，这为我们下一步优化网站建设注入了强大信心。”王平感慨地说。
踏上新时代教育现代化的新征程，围绕教育教学改革大局，我省教育部门立足实际，扎实推进国家级信息化教学实验区项目建设，继续推进信息技术与教育教学的深度融合，以创新融合赋予教育新内涵，构建教育发展新格局。
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